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2019 - 02 - 22
更多课程陆续确定中…… 欢迎您通过自己喜欢的方式与我们联络、互动电话:(010)83820502  值班手机:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:eduoffice@163.com中国心理学会:www.cpsbeijing.org中育心理:www.huifengdianyuan.cn  ...
2020 - 10 - 12
强迫症专题培训强迫障碍的发生机制和循证治疗 主讲专家:Gregory S. Chasson, Ph.D. 中国心理学会CBT治疗师培养计划+ 近十多年来,中国心理学会培训组都在努力推动认知行为治疗(CBT)的专业化发展,借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系,结合中国本土文化与应用,培养中国的CBT治疗师。众所周知,在CBT的学习历程中,“专病模式”的是CBT学习成长中非...
2020 - 08 - 31
荣格心理学在心理临床中的运用(系列第一阶段)  授课:山爱美(日本)翻译:穆旭明  荣格是当代最有影响力的心理学家之一。其影响不仅仅在心理学界。通过其分析心理学的理论和实践,影响了当代的哲学和整个人文学科,以及影响到了当代的科学思想和研究。 在其自传《回忆·梦·思考》中,荣格曾这样说:“我的一生是无意识自我实现的故事。无意识中的...
2020 - 05 - 26
心里程心理发现儿童儿童精神分析理论与应用  【项目背景】 弗洛伊德说,我们的精神构建在童年就已基本完成,以后漫长的岁月不过是这个结构的逐渐显现。在弗洛伊德之后,无数精神分析家进一步投身到儿童精神分析工作当中,将我们对人类的理解推进到人类精神家园的更深处……这其中的佼佼者有,温尼科特、多尔多、拉康……每一个孩子都是一个主体,一个唯一的主体,他们需要倾听与交流。尊重儿童的真实状况和...
2020 - 06 - 29
绘画心理分析网络督导中国心理学会自2000年左右,开始在内地推动“表达性心理治疗”系列专业培训,其中,邱敏丽老师陆续开设了“沙游疗法”、“绘画心理分析与治疗”、“游戏治疗”等连续培训项目,项目以专业性、系统性和实战性,得到了广大学员的认可与好评,近二十年来,培养了数千名表达性心理治疗师,推动了心理咨询专业工作的发展。在成为表达性心理治疗师的专业化进程中,“阅读书籍—参加培训—个案实操—接受督导”是...
2020 - 06 - 29
沙游疗法网络督导中国心理学会自2000年左右,开始在内地推动“表达性心理治疗”系列专业培训,其中,邱敏丽老师陆续开设了“沙游疗法”、“绘画心理分析与治疗”、“游戏治疗”等连续培训项目,项目以专业性、系统性和实战性,得到了广大学员的认可与好评,近二十年来,培养了数千名表达性心理治疗师,推动了心理咨询专业工作的发展。在成为表达性心理治疗师的专业化进程中,“阅读书籍—参加培训—个案实操—接受督导”是必不...
2019 - 02 - 22
第六期 儿童心理成长指导师培训  孩子注意力不集中,做事、写作业磨蹭拖拉,怎么办?孩子多大该分床睡?孩子咬指甲是正常的吗?一两岁的孩子就开始接触手机了,到底该不该让孩子玩,玩多长时间合适?有的孩子坏脾气,好动;有的孩子自卑、敏感,容易被欺负,怎样培养孩子良好的人际发展?好爸妈该把每一分钟都花在孩子身上吗? 我们小时候好像很容易就长大了,为何有时感觉孩子很难管、很难教?...
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发布时间: 2013 - 12 - 02
中国首位国际认证的认知行为治疗师。 临床心理学教授、博士生导师; 精神医学医师; 北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
发布时间: 2015 - 03 - 07
邱敏丽老师早于上世纪80年代,就在日本研究并实践表达性心理治疗(日本在表达性心理治疗领域发展较早),后回到台湾从事心理咨询专业工作,其中包括绘画、沙游、游戏治疗等推广和专业人员培训,二十年以上的心理咨询与治疗经验,历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾,可以英语、日语、普通话授课,华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗资深专家。
发布时间: 2015 - 03 - 07
许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验,擅长团体咨询和督导,长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程,许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现!

第三届 童话心理分析工作坊

日期: 2019-02-22 地址: 主讲老师:
第三届 童话心理分析工作坊 初阶:时间待定进阶:时间待定地点:北京授课专家:黄宗坚(中国台湾) 「童话是集体无意识心灵历程中,最纯粹且最精简的表现方式…」—— von Franz ,1996
第三届 童话心理分析工作坊

第三届?童话心理分析工作坊

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初阶:时间待定

进阶:时间待定

地点:北京

授课专家:黄宗坚(中国台湾)

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「童话是集体无意识心灵历程中,最纯粹且最精简的表现方式…」

—— von Franz ,1996

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【童话心理分析的内涵】

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在成长过程中,我们听过很多童话故事,这些故事里,总有让我们印象深刻的,让我们感动的。在童话中,我们可以暂时避开真实生活的压力,而且分享童话的信念:那就是难题永远会有出乎意外的解决办法。童话透过故事角色和情节,让读者能够理解心灵运作的历程,并从中找到突破重围以及发现内在智慧的契机。童话给我们面对未来所需要的勇气,也教会我们不要执着在过去。正是因为它们替我们说出我们心底的欲望、梦想,投射出了我们认同的行为和我们想成为的人,才让童话可以成为心理分析的载体。

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童话之所以迷人,在于它丰富的想象力,以及让我们意想不到的结局。例如蓬头垢面的乞丐婆婆竟然是仙女假扮,而披着肮脏驴皮的女佣原来是位高贵的公主。

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事实上,每则童话都是一面魔镜,反映内在世界的心灵层面。对于勇于探索童话的人来说,它就变成了一池幽静深潭,一开始似乎只映照出我们自己外在的模样,但继续深入之后,反而更能洞见灵魂的内在扰攘,以及冲突或困境的可能出路。

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【童话心理分析的发展与应用】

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童话分析,是荣格心理动力的取向当中,非常吸引人,也很特别的一项工作模式。

童话,具有非常棒的象征疗愈力量,帮助我们疗愈创伤。

童话,一条通往集体无意识的华丽之路。

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人类的痛苦到底是怎么一回事,人类的痛苦是怎么来的?荣格发现,现代人生命的最大议题跟困境,就是因为我们其实多半是处在一个非??蒲У?,高度依赖理性的社会。但荣格认为其实除了理性意识之外,还有我们所不知道的潜意识,才是真正我们内在心灵产生困境的最大的来源!

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人们说起童话,好像觉得它是属于女人与孩子的文类,用于讲给孩童或心智未开的人听的简单故事。但其实童话在所有人类心灵里都扮演着独特的位置,它的简单、重复正显现出它原型的特质,一个无历史时间、无文化空间的原始集体性。对我们而言,学习童话是至关重要的,因为童话描述了普遍人类的基础。童话具有普世共通性。所以在国际荣格心理分析师的考核中,童话分析也是非常重要的一项。

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童话需要被解读,因为它指向的不是我们惯行的意识层次的理解,而是指向更为广袤深邃的心灵层面;因此,这需要特别的、诠释的技能;这种理解与技能有规可循,并可以通过学习、训练而习得;同时,童话解读中,从象征的诠释到心理语言的转换,是一个解读者借由童话的媒介与心灵的原型对话的过程;但这并不是解读的终点;解读者还要从童话世界中切换出来,将无意识的讯息带入现实生活,与现实生活连接与整合。

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来自台湾的黄宗坚老师,资深荣格学派咨询师,童话心理分析领域代表性人物;

我们率先将黄宗坚老师的【童话心理分析】引进内地;

所开设课程获得学员的一致好评与认可!

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此次工作坊将透过荣格心理分析的取向,藉由「积极想象(active imagination)」及「扩大(amplification)」的技巧,学到如何理解及诠释童话的心理意涵,并透过案例分析的实务取向,试图将童话与来访者的童年创伤、惧学症、过动症、对立反抗、成瘾行为、情爱关系、婚姻与家庭或灵性问题相互呼应,并试图创造突破问题的可能契机。

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【应用范围】

1.助人专业工作训练者或教育者。

2.各级高校、中小学或中职心理辅导教师。

3.社区或一般医疗机构之心理咨询工作者。

4.关心亲子教养之家长。

5.寻求自我成长或心灵转化者。

6.希望在爱情或婚姻关系的困境有所突破者。

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【初阶大纲】

日期

第一天

第二天

第三天

上午

荣格分析取向童话治疗的疗愈契机

回归正念中观苦、离苦东方哲学底蕴

Life Divined from the Within

荣格分析取向的心灵地图(3)

童话象征中的Self & 自性化历程

童话治疗之导入与实施?(2)案例讨论与分析?

拒学、过动或注意力不足案例实务演练

荣格分析取向童话治疗的转化历程

幻想、逃脱、复原与抚慰

下午

荣格分析取向的心灵地图(1)

童话象征中的阴影与人格面具

童话治疗之导入与实施(1)

1.如何启动童话象征与原型的疗愈力量

2.如何在咨询中创造疗愈的可能

3.童话治疗案例讨论与分析对立反抗或品性疾患个案实务演练

童话治疗之导入与实施?(3)案例讨论与分析

性侵、家暴或其它创伤个案案例实务演练

荣格分析取向的心灵地图(2)

童话象征中的Anima & Animus

回顾与统整

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【进阶大纲】 ?????

进阶仍然会通过童话分析、案例分享及实务体验来进行(三部分):

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u?唤醒世界的女性童话故事

1)公主可以拯救王子,但公主如何拯救自己?

2)不依附,不依赖,做自己的主人,真的就能得到幸福?

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u?童话中的男性,如何从英雄屠龙的迷思中再度进化?

1)当青年时代的英雄理想灰飞烟灭,或是无法尽如人意时,男人将何去何从?

2)男人你究竟要什么?什么才是男性救赎与疗愈的关键及核心?

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u?故事之后呢?真的从此过着幸??炖值娜兆??

1)童话故事中,主角变成青少年,中年,甚至老年的情节会是什么?

2)生命不同发展周期的吊诡与分裂,挑战与流变等,又将为自性化历程带来何种礼物?

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【特别安排】

在学习群内,会引导大家进行童话创作;

课程结束后,安排学员们组成网络学习小组,帮助大家巩固所学知识、并给彼此以启发。

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导师介绍

黄宗坚(中国台湾)

学历:

美国德州州立大学奥斯汀分校心理学博士

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现职:

彰化师范大学辅导与谘商学系教授兼系所主任、博士生导师

中国台湾沙游治疗学会理事长

彰化师范大学辅导与谘商学系终身免评鉴教授

卫生福利部中区儿童之家督导

彰化师范大学学生谘商中心督导

中国台湾辅导与谘商学会【专业督导】认证

国际沙游治疗学会【专业认证治疗师】

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经历及社会服务:

中国台湾沙游治疗学会常务理事、理事、监事

中国台湾游戏治疗学会理事、监事

中国台湾辅导与谘商学会理事

中国台湾婚姻与家庭辅导学会监事

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学术专长:

家庭与婚姻谘商、荣格心理学、沙游治疗、隐喻治疗、释梦工作 、谘商历程与督导、心理谘商本土化。担任学校、社区、机构之实务临床工作与督导近30余年。

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结业证书

培训结束后,由中国心理学会颁发《童话心理分析工作坊》专业培训证书,报到时交1寸照片2张。

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报名联系

电话:(010)83820502

值班手机:18612763263 18601261760 18515302438

E-mail:eduoffice@163.com

QQ:1487466393 ?

中国心理学会:www.cpsbeijing.org

中育心理网:www.huifengdianyuan.cn ?????

中育心理微信公众号:zhyupsy

中育心理微信:zhongyuxinli


第三届 童话心理分析工作坊

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